Блог Тины Канделаки

Игра в Идеи интересна и продуктивна, игра в буквы и придирки - легкодоступна любому.

Формально вы правы, но...

Надо искать опечатки по сути вопроса (с этим трудным делом обычно наряг), а не по форме (этим легким делом многие увлекаются).

Чехов учил - правильный человек не заметит мелкую несущественную оплошность. А неправильный из мухи сделает слона и начнет его гонять по посудной лавке.

Здравствуйте!

Ваша преотличная статья КОМУ НУЖНЫ ЗОЛОТЫЕ МЕДАЛИ более чем актуальна для России.

На эту тему я пишу монографию, в которой дается новое решение проблемы, которое практически не требует финансирования, но дает колоссальный эффект - система образования сможет штамповать гениев в изобилии и стать самофинансируемой и высокорентабельной. Гением-перельманом может стать практически любой человек и более того...!!

С уважением, Александр

Вы правы - если исходить из старых разрушительных правил "игры в жизнь", которые невыгодны сегодня всем...

Выгода от предложения Тины конкретная, колоссальная и многоплановая - практическая - поэтому Идея имеет перспективу. Успех зависит от мастерства реализации Идеи. Достаточна минимальная поддержка от лидеров.

ПРИМЕР - золотой медалист, химик, победитель олимпиад поступает в универ и изобретает чудо-наркотик - дешевый и простой в изготовлении, получает громадный заказ от наркомафии...вскоре и тюрьма ему подоспела...таков основной путь талантов...Пример из СМИ, таких примеров океан.

Вы правы только в части любопытства по 10 медалистам - это действительно интересно - но реальная жизнь каждый день дает четкий однозначный ответ-намек на этот вопрос.

Элементарная ошибка логическая - ""Лепризории" для гениев, что бы им не повадно было ... ?" - гений лишь подневольная пешка в большой игре и срез общества и его правил игры "в наркотики" - лепрозорий нужен не для гениев.

Спасибо, Тина, за актуальную статью. Это здорово, что Вы уделяете внимание таким вопросам. А тема, действительно, важная. Я являюсь директором гимназии №9 г.Екатеринбурга, и одна из важнейших направлений нашей работы - поддержка олимпиадного движения и одаренных детей. Каждый год наши ребята получают дипломы предметных олимпиад и конкурсов самого разного уровня- от гимназического до международного. В школе создана та самая конкурентная среда, о которой Вы говорите. Это нравится далеко не всем, есть и недовольные, обвиняющие нас в снобизме, избирательности, отсутствии толерантного отношения к детям и пр. Но это неизбежно, и это нормально. Я хочу сказать, что таких школ, как наша, в России достаточно. И детей способных много. Ваши инициативы по консолидации таких гениев вызывают уважение. Но, может быть, действовать через систему образования, привлекая к работе сами школы, но не задействуя инерционный управленческий аппарат. Например, основать фонд поддержки одаренных детей, создать базу данных по таким детям и их достижениям и сделать ее доступной для бизнеса. Я могу привести в пример деятельность Фонда Дмитрия Зимина "Династия", который, помимо множества других конкурсов, провел в этом году конкурс проектов по внеурочной работе с одаренными детьми. Там было 289 участников со всей страны! Думаю, если бы Вы, как человек публичный и известный, возглавили бы это движение, то мы смогли бы привлечь внимание к данной проблеме. Что может предоставить конкретная школа - контакты талантливых детей, их портфолио и программы (проекты), в которых они хотели бы принять участие, но не имеют для этого возможности (это как пример, возможны и другие формы организации сотрудничества). В любом случае, не отвергайте педагогическое сообщество, хоть школу многие родители считают сейчас "убийцей таланта". Это не так, конечно. Просто у нас в России, как известно, все умеют учить и играть в футбол... С уважением, Сибирцева Екатерина

Статья довольно интересная, наткунулся на неё в новостях физтех лицея , рассылка бывшим ученикам, прблема на самом деле в другом : у меня был одноклассник, участник и призер всероссийских олимпиад по математике, поступил в Новосибирский университет на матфак проучился один семестр и ... отчислился, год не делал ничего сейчас идет в армию, другой одноклассник призер областных олимпиад по обществознанию,истории и литературе, на ЕГЭ по первым двум предметам набрал такое кол-во баллов,что ныне учится на физфаке, хотя хотел не на юриста или экономиста, даже не на социолога или историка, а на философа или культуроведа, приятно ,что он еще не утратил тягу к этим направлениям науки, и все еще по ним очень много читать, но все же как-то досадно,согласитесь... вот они два таланта, кстати, помнится с год назад или около того, вы в эфире первого канала нападали на Секацкого за его тягу к спиртному, а ведь на самом деле он ведь тоже талант,или нет?
было бы очень интересно прочитать ваше мнение по описанным ситуациям, извините уж за небольшую провакацию=)

Мою пожилую больную мать решением суда вышвырнули на улицу. Ветеран труда – бомж!
Я очень боюсь за нее. С ее болячками трудно пережить все, с чем ей пришлось столкнуться. А главное – за что???
КЛЯНУСЬ, что все написанное – правда! http://zanoza911.livejournal.com/10517.html