?

Log in

No account? Create an account
Previous Entry Поделиться Next Entry
Мое выступление в Общественной палате



Сегодня я выступала на пленарном заседании Общественной палаты, где обсуждался ежегодный доклад о состоянии гражданского общества в Российской Федерации в 2010 г.

Я член комиссии Общественной палаты по развитию образования, и мне показалось важным отметить некоторые моменты. Я говорила о дополнительном образовании, которое пока не получило нормативной поддержки в нашей стране. Отдельный закон о дополнительном образовании пока не принят. В 2001 году законопроект был одобрен Госдумой и Советом Федерации, но президент его отклонил, так как справедливо посчитал недоработанным.

Я считаю важным поднять вопрос о дополнительном дистанционном образовании. Для детей с ограниченными возможностями оно может стать основным. У многих из них нет никакой другой возможности получать образование, и понятно, что для таких детей нужна отдельная проработанная программа, которая уравняет их в возможностях с остальными. Это первое.

Второе – это дополнительное образование для обычных студентов. Оно тоже очень важно, потому что оно позволит делать то, чего не может позволить основное. Желательно сделать эту программу интерактивной и динамичной. Необходимо менять образовательные курсы быстрее, чем это происходит с курсами классического академического образования. Это особенно необходимо в специальностях, связанных с технологиями и информацией. К сожалению, во многих вузах качество этих дисциплин совсем неудовлетворительное. Например, я знала из первых рук историю о том, что в Рязанской радиотехнической академии студентов учат программированию на языке, который давно уже не используется, и чтобы найти потом работу и отвечать требованиям рынка, большинству из них приходится самостоятельно получать дополнительные знания.

В основном образовании есть жесткий регламент, по которому учатся студенты. Для того чтобы внести любые изменения по предмету, должно пройти 3-4 года. Но как на фоне этого можно говорить о неизменности, например, курса информатики?

Также очень важно понять, как изменилась система получения знаний. Сегодня стопроцентное посещение лекций не является гарантией хорошего образования. Чаще всего на этих лекциях студенты спят или приходят ради зачета. Порой они уже знают то, о чем рассказывает преподаватель, или могут найти более полную информацию в интернете.

Применение технологий и дистанционного интерактивного образования позволит повернуть образование в более прикладную сторону, что даст людям возможность не просто учиться, но и устраиваться на работу. С этой точки зрения дополнительное образование может помочь студентам компенсировать издержки основного образования, на изменение которого потребуются годы. А изменения, связанные с дополнительным образованием, можно совершить гораздо быстрее.

Сегодня на территории России работают более ста иностранных организаций, предоставляющих качественное дистанционное образование, российские же вузы отстают в этой сфере на пять-семь лет, и необходимо развивать ее, чтобы избежать дальнейшей экспансии западных вузов.

Надеюсь, что мои слова будут услышаны и развитие в этом направлении все-таки начнется.


очень хорошо выглядите. нет ощущения что "наряжалась". По моему самое основное в образе.

бла бла бла , сколько можно балаболить , ежегодые выступления , палаты , депутаты, Тина занимайся своим делом - развлекай народ !!!

(Удалённый комментарий)
(Удалённый комментарий)
Честно:
Вы столько времени провели рядом с министром образования, электорат это понял уже давно(ваши предложения), многое из ваших начинай поддерживает, все это бы втолковать нашему министру Фурсенко. Воспользуйтесь возможностью и озвучьте это ему, не нам!

Другими словами все будет офигенно (с)

Интернет образование - Да

Тина права! глядя на 90% лекций по разным предметам,можно сразу понять, что там ни преподаватель особо не старается, рассказывая материал, который он давал еще выпускникам конца 90-х; ни студенты, тк слушать "бубубу" 2 академ часа не очень то хочется.
Голая теория без практики - кхм, оно кому то еще нужно?
Формат занятий должен меняться.
В кач-ве примера приведу своего преподавателя по маркетингу. Эта тетенька нас хоть и мучает, гоняя по всему городу, интернету в поисках нужной информации, заставляя в реальной жизни проводить наблюдения, опросы (соответственно записывая это на видео), разрабатывая собственные бизнес проекты, сама на лекциях вполне живо обьясняет материал, подкрепляя примерами из жизни. На семинарах нам даются различные ситуации (на основе изученного материала), в которых мы либо что то продвигаем, либо нужно всех убедить в своей правоте и заставить поверить в то, чего на самом деле нет (не зря же рекламисты денежку зарабатывают на таких сказках). И могу точно сказать, что маркетинг, вернее его основы, я освоила очень хорошо, и это при условии, что я менеджер, а не маркетолог.

И еще. Интернет образование должно быть, потому как, когда ты живешь не в крупных городах РФ, или как я в Киргизии, то угнаться за переменами сложно. А дистанционка должна помочь.

не знаю, Тина, заглядываете ли в свой жж, но я впервые решила оставить здесь свой коммент в надежде что он будет увиден. Расскажу свой илчный пример, как я получала образование. Я думаю большинство школьников, окончив школу, даже не подозревают кем они хотят стать в будущем и идут на тот факультете, где либо меньше конкурс и проходной балл, либо там где есть связи, либо туда куда скажут родители. Мне мама сказала идти учиться на программиста и я пошла. Через два года мой организм настолько воспротивился этой специальности, что я бросила институт и ударилась полностью в работу и зарабатывание денег, т.к. кушать я хотела вкусно и одеваться красиво. В итоге я сделала неплохую карьеру и увлеклась системой менеджмента качества и всякими процессными подходами и т.д. Решила пойти учиться по этой специальности, в 22 года я сама поступила в институт, вспомнив физику и математику. Я посещала все лекции, я сама делала курсовые, я вела диалоги с преподавателями больше всех потому что мне это было интересно и я ждала что преподаватели мне дадут еще больше знаний, которые я почерпнула уже из множества книг. Но наши преподаватели либо половину лекция плакались что как они мало зарабатывают, что дороги не чистят и ходить трудно, что кругом все буржуи. Молодые преподаватели брали книгу и зачитывали прямо из книги. Ну разве я пришла за такими знаниями? Книгу я и сама зачитать могу. Т.к. я училась на заочном отделении, а оно все только платное, то я стала задаваться вопросом за что я плачу 20 тысяч рублей за семестр? Я проучилась три года и не получила ничего нового. Ничего. Я ушла. В итоге я до сих пор без высшего образования, работаю в Москве, руководителем отдела продаж в IT компании. Вывод таков: начать надо со школ это раз, чтобы школьники старались сделать выбор будущей профессии еще в школе. Психологи что ли чтобы как то им помогли или пусть ученики пробуют поработать в разных сферах, потому что пока не поработаешь - не поймешь. А уж о том чтобы изменить систему подачи образвания студенатам я и говорить не буду. Менять надо многое. Да и зарплату учителям не помешало бы увеличить. Может тогда они плакаться перестанут и будут учить.

Посмеялся.
На заочном обучении студент получает систематизированость знаний и диплом (корочку). Сами знания он получает самостоятельно. Зачем Вы лично пришли на заочное обучение не понятно.

Выбор будущей профессии дело давно забытое и старое. Было такое правило при кровавой гэбне: брать в ВУЗ только тех, кто два года отработал в отрасли. Что бы человек во первых понял а нужно ли оно ему, во вторых знал как рабочие работают и став внезапно инженером не городил проекты в отрыве от производственных реалий.

Интернет-образование - то же дистанционное образование, что было всегда (заочное), изменился лишь способ передачи информации. И точно так же получить через него можно только теоретические знания. А сможет ли учащийся подкрепить их практическими занятиями и будет ли от них толк - зависит от самого учащегося. Дополнительное образование - это хорошо, концепция непрерывного образования уже общепризнанна. Но оно именно дополнительное и не сможет заменить базового.

да и дневное образование от практики также далеко как и заочное. по своему опфту сужу

(Удалённый комментарий)
поддерживаю идею развития образования через интернет-это во многом упрощает процесс. к тому же таким способом будут учиться в основном лишь те, кто действительно заинтересован в получении знаний, а не приходят в институт потусить.

тина вы такая красивая и умная женщина, ну хоть вы не пачкайтесь об эту политику!

Вы так интересно рассуждаете! Именно умная и красивая женщина говорит о важном для страны! Что в этом может быть плохого?

Тоже столкнулся с проблемами "современного" образования. 5 лет вталкивали технологии, разработки и методы 70-80хх, максимум 90х годов! В первый день на работе после института услышал - забудь ВСЕ, чему учили в институте! И за полгода разгребли мой "мусор на чердаке" и превратили в нормального работника!
Думаю, что проблема всесторонняя. Тут и со стороны студента/школьника нет интереса к обучению(причины и так всем понятны). И Слабая оснащенность(профессиональная) учреждений. Ну и главное - преподаватели так же не заинтересованы в качестве своей работы! А многие даже и не соответствуют необходимому современному уровню, откуда ж тогда появятся знания у слушателей(например сомневаюсь, что сельский учитель той же информатики объяснит ученикам как создать 3D модель их любимого персонажа мультиков или нарезать элементарный клип).Тут причин уйма. Самое ужасное - это, конечно, мотивация, а она у нас проста как вода - материальная. Так же не лучшим образом сказывается и нагрузка. Как ни плати, а если у препода зп хоть 50000р., но при этом он с 8 утра до 10 вечера ковыряется в работе, то через определенное время все же вопрос "а надо ли мне это" возникает(хотя бы по семейным причинам, например). Жаль, что преподавателям приходится принимать всяческие "подарки" только лишь из-за той самой материальной проблемы, когда должно раздавать эти "подарки" государство!
Безусловно нужна реформа образования! И дай Бог, что б ее не провели так же как и военную и полицейскую! Это приведет к еще более печальным последствиям!

Дистанционное образование - хороший выбор. Перспективный. Плацдарм для более углубленного проникновения в политику через болевую точку - Образование в России.

сагласен

училка иродаки заставляют учица а мине это не надо

мине надо только html много заказофф остальное муть


Дистанционное обучение для детей с ограниченными возможностями это, конечно, реальная возможность получить образование. Тина поставила очень важный вопрос.

Абсолютно и полностью. Поддерживаю.

Без комментариев, все верно сказано.

А вы заметили, что они там не столько слушали, сколько пялились на Тину.